МІЖНАРОДНА ОСВІТНЯ ТА НАУКОВА ІНТЕГРАЦІЯ: ТЕНДЕНЦІЇ ТА ВИКЛИКИ ДЛЯ УКРАЇНИ
DOI:
https://doi.org/10.15407/scine21.05.003Ключові слова:
економіка знань, інтернаціоналізація освіти, науково-технічне співробітництво, академічна мобільність, наукова інтеграція, Україна, Європейський дослідницький простірАнотація
Вступ. У формуванні економіки знань технології та інформація стають критичними чинниками економічного розвитку, тим самим актуалізуючи міжнародну освітню й наукову інтеграцію.
Проблематика. Водночас, інтеграція країн у світовий освітній і науковий простір не є самоціллю, вона має забезпечувати досягнення конкурентних переваг у ключових секторах, а також сприяти покращенню глобального статусу національної економіки.
Мета. Визначити шляхи та механізми забезпечення інтеграції України у світовий освітній і науковий простір з урахуванням актуальних ризиків для людського потенціалу та стратегічних пріоритетів економічного розвитку.
Матеріали й методи. Використано порівняльний аналіз і міждисциплінарний синтез. Для аналізу використано дані 2013—2023 рр. Інституту статистики ЮНЕСКО, Національного офісу Еразмус+ в Україні, звіти програми «Горизонт 2020», звіт Європейської Комісії про національну систему досліджень та інновацій в Україні й звіти Національного університету «Києво-Могилянська академія».
Результати. Окреслено механізми включення України у світовий освітньо-науковий простір і три основні напрямки інтеграції: розвиток міжнародного науково-технічного співробітництва, інтернаціоналізація вищої освіти й інституційне забезпечення академічної мобільності. Враховано особливі виклики, зокрема, пандемічні рестрикції та повномасштабне вторгнення Росії.
Висновки. Основними тенденціями освітньої та наукової інтеграції є розвиток академічної мобільності, участь університетів у міжнародних дослідницьких проєктах і програмах, зростання кількості зарубіжних публікацій, розвиток дистанційного навчання та досліджень. Виклики пов’язані зі збільшенням міграції, дистанційною зайнятістю, обмеженим державним фінансуванням та проблемами безпеки, які можуть призвести до втрати людського потенціалу для інноваційного розвитку. Аргументовано необхідність державної політики, спрямованої на отримання зиску і
переваг України від міжнародної науково-освітньої інтеграції.
Завантаження
Посилання
Robinson-Garcia, N., Sugimoto, C. R., Murray, D. S., Yegros-Yegros, A., Larivière, V., Costas, R. (2019). The many faces of mobility: Using bibliometric data to measure the movement of scientists. Journal of Informetrics, 13(1), 50—63. https://doi.org/10.1016/j.joi.2018.11.002
Teichler, U. (2017). Internationalisation Trends in Higher Education and the Changing Role of International Student Mo bility. Journal of International Mobility, 5(1), 177—216. https://doi.org/10.3917/jim.005.0179
Kurbet, O. (2021). Academic mobility as a modern form of internationalization of higher education and science. In Historical determinants of Ukraine’s inclusion in the system of international economic relations (Ed. V. V. Nebrat). Kyiv, 442—456. URL: https://ief.org.ua/publication/monohrafii/2021/istorychni-determinanty-vkluchennja-ukrainy-v-systemumizhnarodnykh-ekonomichnykh-vidnosyn (Last accessed: 22.05.2025).
Kalenyuk, I., Djakon, D. (2022). Academic mobility in the era of turbulence. Economics & Education, 7(2), 6—12. https://doi.org/10.30525/2500-946X/2022-2-1
Larbi, F. O., Ashraf, M. A. (2020). International Academic Mobility in Chinese Academia: Opportunities and Challenges. International Migration, 58(3), 148—162. https://doi.org/10.1111/imig.12662
Greek, M., Jonsmoen, K. M. (2021). Transnational academic mobility in universities: the impact on a departmental and an interpersonal level. Higher Education, 81, 591—606. https://doi.org/10.1007/s10734-020-00558-7
Godłów-Legiędź, J. (2021). On the academic freedom in the times of crisis of liberal democracy. Ekonomia I Prawo, 20(4), 731—743. https://doi.org/10.12775/EiP.2021.043
Stallivieri, L., Vianna, C. T. (2020). Responsible Internationalization — New Paradigms for Cooperation Between Higher Education Institutions. REGIT, 14(2), 9—30. URL: http://www.revista.fatecitaqua.edu.br/index.php/regit/article/view/ REGIT14-D1 (Last accessed: 22.05.2025).
Huisman, J., Smolentseva, A., Froumin, I. (Ed.). (2018). 25 Years of Transformations of Higher Education Systems in PostSoviet Countries: Reform and Continuity. Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-52980-6
Sikorskaya, I. (2023). Europeanization and Reformation of Higher Education sector in the Eastern Partnership Countries through Bologna process in Pursuit of European integration. Eastern European Journal of Regional Studies, 9(2), 6—23. https://doi.org/10.53486/2537-6179.9-2.01
Liashenko, V., Pidorycheva, I., Antoniuk, V. (2020). European research area: comparative analysis of institutional prerequisites and integration approaches for Ukraine. Journal of European Economy, 19(3), 456—481. https://doi.org/10.35774/jee2020.03.456
Onуshchenko, V. (2023). Human and social capital of Ukraine in the period of its post-war reconstruction. Economy of Ukraine, 1, 3—19. https://doi.org/10.15407/economyukr.2023.01.003 [in Ukrainian].
Kistersky, L. (2024). Educational challenges of the European market. Economy of Ukraine, 2(747), 62—82. https://doi.org/10.15407/economyukr.2024.02.062 [in Ukrainian].
Martyniuk, I., Ivanova, I., Tsymbal, Y., Yakushko, K. H., Kochetkova, I. (2023). Ensino superior na Ucrânia: Análise dos desafios globais do século XXI. Revista on Line De Política E Gestão Educacional, 27(esp.2), e023033. https://doi.org/10.22633/rpge.v27iesp.2.18379 [in Portuguese].
de Rassenfosse, G., Murovana, T., Uhlbach, W.-H. (2023). The effects of war on Ukrainian research. Humanities and Social Sciences Communications, 10, 856. https://doi.org/10.1057/s41599-023-02346-x
European Commission. Directorate-General for Research and Innovation (2023). Ukraine, support for researchers and innovators. Publications Office of the European Union. URL: https://data.europa.eu/doi/10.2777/897193 (Last accessed: 22.05.2025).
Salikhova, O., Krekhivskyi, O. (2023). Policy of Development of High-Tech in China: Lessons for Ukraine. Statistics of Ukraine, 100(1), 61—76. https://doi.org/10.31767/su.1(100)2023.01.06
Suprun, N. (2023). State policy stimulation of scientific research and technical innovation as the basis of the post-war modernization of Japan’s economy. In V. V. Nebrat (Ed.). Reconstruction for development: foreign experience and Ukrainian perspectives. Kyiv. URL: https://ief.org.ua/en/publication/monohrafii/2023/vidbudova-dlja-rozvytku-zarubizhnyydosvid-ta-ukrainski-perspektyvy (Last accessed: 22.05.2025).
Slyvka, T. (2023). The role of science in the technological modernization and post-war restoration of the industrial potential of Germany. In Reconstruction for development: foreign experience and Ukrainian perspectives (Ed. V. V. Nebrat). Kyiv. URL: https://ief.org.ua/en/publication/monohrafii/2023/vidbudova-dlja-rozvytku-zarubizhnyy-dosvid-ta-ukrainskiperspektyvy (Last accessed: 22.05.2025).
UNESCO Institute for Statistics. (n.d.). Education: Inbound internationally mobile students by country of origin. URL: http://data.uis.unesco.org/index.aspx?queryid=3806# (Last accessed: 22.05.2025).
National Erasmus+ Office in Ukraine. (2021). Ukraine in the EU-funded Erasmus+ Program. URL: https://erasmusplus. org.ua/en/project-database/ (Last accessed: 22.05.2025).
National Erasmus+ Office in Ukraine. (2024). Participation of Ukraine under Erasmus+ 2021—2023. URL: https:// erasmusplus.org.ua/en/project-database/ (Last accessed: 22.05.2025).
Horizon 2020 Programme. (2014). URL: https://cinea.ec.europa.eu/programmes/horizon-europe/h2020-programme_en (Last accessed: 22.05.2025).
European Commission. (2016). Final report of an independent European audit of Ukraine’s national research and innovation system. URL: https://eces.nure.ua/en/science/european-audit-of-the-ukrainian-national-system-of-research-andinnovations (Last accessed: 22.05.2025).
National University of “Kyiv-Mohyla Academy”. (n.d.). President of the NaUKMA Annual Reports 2019—2023. URL: https://ekmair.ukma.edu.ua/collections/a138a817-539d-49d4-974e-7615d0b8442a (Last accessed: 22.05.2025) [in Uk rainian].
Nebrat, V., Kudlasevych, O. (2021). International scientific and educational cooperation: historical experience of Ukraine. InterConf., 42, 50—56. https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.02.2021.005
Dovgyi, S., Nebrat, V., Svyrydenko, D., Babiichuk, S. (2020). Science education in the age of Industry 4.0: challenges to economic development and human capital growth in Ukraine. Naukovyi Visnyk Natsionalnoho Hirnychoho Universytetu, 1, 146—151. https://doi.org/10.33271/nvngu/2020-1/146
Didkivska, L. (2020). Causes and consequences of intellectual migration in Ukraine. Ekonomy of Ukraine, 3, 65—76. https://doi.org/10.15407/economyukr.2020.03.065 [in Ukrainian].
Ministry of Education and Science of Ukraine. (2015). Academic Mobility. URL: https://mon.gov.ua/osvita-2/vishchaosvita-ta-osvita-doroslikh/osvita-za-kordonom/akademichna-mobilnist (Last accessed: 22.05.2025) [in Ukrainian].
Science and Technology Center in Ukraine (STCU). (n.d.). Partner Program. URL: http://www.stcu.int/offer/ commercialcountries/index.php (Last accessed: 22.05.2025).
Ministry of Education and Science of Ukraine. (2020). Horizon 2020 in Ukraine. URL: https://mon.gov.ua/news/gorizont2020-v-ukraini-203-grantovikh-ugodi-na-sumu-ponad-38-mln-evro (Last accessed: 22.05.2025).
Ministry of Education and Science of Ukraine. (February 10, 2021). Order № 167 “On approval of the roadmap on integration of scientific and innovation system of Ukraine into European Research Area”. URL: https://mon.gov.ua/staticobjects/mon/sites/1/rizne/2021/02/12/edp-nakaz.pdf (Last accessed: 22.05.2025).
UNESCO. (2024). Analysis of war damage to the Ukrainian science sector and its consequences. Paris. URL: https:// unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000388803 (Last accessed: 22.05.2025).
Teichler, U. (2021). Are Academics Driven by Managerialism? Governance and the Changing Role of Academics on the Way of the Knowledge Society. Acta Paedagogica Vilnensia, 46, 13—26. https://doi.org/10.15388/ActPaed.2021.46.1
Cabinet of Ministers of Ukraine Regulation of August 12, 2015, on the Procedure for Exercising the Academic Mobility Right. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/579-2015-%D0%BF#Text (Last accessed: 22.05.2025).
Law of Ukraine On Higher Education (The Official Bulletin of the Verkhovna Rada, 2014, Nos. 37—38, Article 2004). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text (Last accessed: 22.05.2025).
Press office Primary trade union organization of employees Ivan Franko National University of Lviv. (2020). International internship in distance format. URL: https://profkom.lnu.edu.ua/archives/4032 (Last accessed: 22.05.2025).
Nebrat, V., Kurbet, O., Bodnarchuk, T. (2022). Educational mobility in time of war: risks of human potential’s losses in Ukraine. In The Russian-Ukrainian war (2014—2022): historical, political, cultural-educational, religious, economic, and legal aspects. Riga [in Ukrainian]. https://doi.org/10.30525/978-9934-26-223-4-29
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Положення про авторські права Автори, які публікуються у журналі «Наука та інновації», погоджуються на такі умови: Автори зберігають авторські права та надають журналу право першої публікації. Автори можуть вступати в окремі, додаткові договірні угоди для не ексклюзивного розповсюдження надрукованої у журналі «Наука та інновації» версії своєї роботи (статті) (наприклад, розмістити її в інституційному сховищі або опублікувати в своїй книзі), із підтвердженням її первинної публікації у журналі «Наука та інновації». Авторам дозволено розміщувати свою роботу в Інтернеті (наприклад, в інституційних сховищах або на їх веб-сайті).
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
